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Dauer 14 Stunden
Schulungsübersicht
Die Wissenschaft des Einflusses für medizinische Kommunikatoren
- Von der bloßen Datenpräsentation zum evidenzbasierten Storytelling.
- Das SO-WHAT-Framework zur Strukturierung wissenschaftlicher Argumente.
- Anknüpfung klinischer Daten an Patientenergebnisse.
- Übung: Umformulierung einer klinischen Studie in eine überzeugende Dreiminuten-Präsentation.
Architektur hochwirksamer Präsentationen
- Einstiegstechniken, die die Aufmerksamkeit von Ärzten innerhalb von 90 Sekunden fesseln.
- Strukturierung von Präsentationen für Grand Rounds, Advisory Boards und Kongresssitzungen.
- Gestaltung einprägsamer Abschlüsse mit klaren klinischen Erkenntnissen.
- Übung: Entwurf einer Präsentationsarchitektur für einen klinischen Datensatz.
Vortragssicherheit: Stimmliche Präsenz und executive Körpersprache
- Sprachliche Autorität und Modulation für große Säle versus intime Settings.
- Räumliches Bewusstsein und autoritäre Präsenz gegenüber skeptischen erfahrenen Ärzten.
- Einsetzung bewusster Pausen und Betonungen für kritische Sicherheits- und Wirksamkeitsdaten.
- Videoanalyse und Peer-Feedback im Vergleich zu Benchmarks der Executive-Kommunikation.
Bestimmte und überzeugende Kommunikation unter Gleichgestellten
- Aufbau von Glaubwürdigkeit ohne Auslösung egogetriebener Widerstände.
- Das AEIOU-Framework: Acknowledge (Anerkennen), Elaborate (Ausführen), Illustrate (Illustrieren), Offer (Anbieten), Unite (Einigen).
- Umgang mit Widerstand und intellektueller Rivalität unter erfahrenen Kollegen.
- Rollenspiel: Beeinflussung einer skeptischen ärztlichen Zielgruppe während einer Behandlungsdebatte.
Wissenschaftliches Storytelling für analytische Zielgruppen
- Geschichten aus dem Patientenverlauf zur Verankerung komplexer Mechanismus-von-Wirkung-Daten.
- Das Hook-Evidence-Bridge-Modell (Haken – Evidenz – Brücke) für wissenschaftliche Geschichten.
- Ausgleich zwischen emotionaler Resonanz und klinischer Strenge.
- Übung: Umwandlung eines trockenen Pharmakologie-Decks in eine fesselnde wissenschaftliche Geschichte.
Umgang mit schwierigen Fragen und anspruchsvollen Q&A-Sessions
- Vorhersage herausfordernder Fragen zu Sicherheit, Vergleichsstoffen, Real-World-Evidenz und Leitlinien.
- Die Acknowledge-Bridge-Evidence-Technik (Anerkennen – Brücke bauen – Evidenz liefern) für konfrontative Anfragen.
- Geschickter Umgang mit Wissenslücken bei Wahrung der Glaubwürdigkeit.
- Simulation: Management einer intensiven 10-minütigen Q&A-Session nach einer simulierten Kongresspräsentation.
Simulationslabor für medizinische Kongresse und wissenschaftliche Sitzungen
- Proben unter Kongressbedingungen: Zeitvorgaben, AV-Ausfälle und Dynamik in Podiumsdiskussionen.
- Moderation und Leitung wissenschaftlicher Sitzungen mit Neutralität und Autorität.
- Anpassung der Tiefe und des Tempos für Symposien versus Late-Breaking-Trial-Sitzungen.
- Vollständige Simulation: 15-minütige wissenschaftliche Präsentation mit Live-Feedback und Videoauswertung.
Der Wissensmultiplikatator: Gestaltung von Repetitionssessions
- Vereinfachung komplexer Wissenschaft in modulare, wiederholbare Schulungseinheiten.
- Erstellung von Trainer-Kits, Folienbibliotheken und Speaker-Notizen für regionale medizinische Teams.
- Koaching-Techniken zur Weitergabe von Informationen an breitere Arztnetzwerke.
- Übung: Entwurf eines 60-minütigen Replikationsworkshops für die lokale Durchführung durch Ärzte.
Mapping des persönlichen Einflusses und Aktionsplanung
- Bewertung individueller Kommunikationsstärken und -blinden Flecken für medizinische Führungskräfte.
- Aufbau einer nachhaltigen persönlichen Marke als vertrauenswürdiger wissenschaftlicher Kommunikator.
- Erstellung eines 90-Tage-Einflussplans nach dem Workshop mit definierten Meilensteinen.
- Etablierung von Peer-Coaching-Partnerschaften zur Aufrechterhaltung der Kompetenzentwicklung.
Voraussetzungen
- Verständnis der klinischen Praxis und wissenschaftlicher Forschungsmethoden.
- Erfahrung mit der Präsentation klinischer Daten oder wissenschaftlicher Ergebnisse für medizinisches Publikum.
Zielgruppe
- Medizinische Fachkräfte und erfahrene Ärzte, die darauf vorbereitet sind, auf gleichgestellte Zielgruppen einzuwirken.
- Etablierte und aufstrebende klinische Führungskräfte, die für die Weitergabe wissenschaftlicher Kenntnisse an breitere medizinische Netzwerke verantwortlich sind.
- Ärztliche Trainer und Key Opinion Leaders (KOLs), die Führungskompetenzen in der Kommunikation auf Executive-Level anstreben.
Erfahrungsberichte (3)
Verbessert, um Dinge klarer darzustellen
Malte Meiser - Oaklins International
Kurs - Public Speaking 101: The Art of Mastering Self-Expression (With Social Media Relevance)
Maschinelle Übersetzung
Wie man die Ruhe behält, die Emotionen kontrolliert und sich auf das Thema konzentriert
Andriy Hosko - Dr Irena Eris S.A.
Kurs - Public Speaking 101
Maschinelle Übersetzung
Ruhe bewahren. Andere aufmerksam analysieren
