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Schulungsübersicht

  1. Schlüsselkonzepte des digitalen Produkt- und Dienstleistungsmanagements
  2. Service-Beziehungen
  3. Das ITIL-Wertschöpfungssystem (ITIL VS)
  4. Governance
  5. Die ITIL-Leitprinzipien
  6. Wertkette, Lebenszyklusaktivitäten und ITIL-Managementpraktiken
  7. Value Streams (Wertströme)
  8. Kontinuierliche Verbesserung
  9. Die vier Dimensionen des Produkt- und Dienstleistungsmanagements und KI
  10. Integration von ITIL mit anderen Rahmenwerken

Voraussetzungen

Teilnehmerprofil
Dieser Kurs richtet sich an:

  • Inhaber einer gültigen ITIL® 4 Foundation-Zertifizierung

Das Training bereitet die Teilnehmenden auf die offizielle Zertifizierungsprüfung zum ITIL® 5 Foundation Bridge vor, die im Kurspreis enthalten ist. Die Zertifizierung bestätigt das aktualisierte Wissen über den ITIL-Rahmen und unterstützt die weitere berufliche Entwicklung im Service Management.

Voraussetzungen für die Teilnehmenden

Den Teilnehmenden wird vorausgesetzt, dass sie eine gültige ITIL® 4 Foundation-Bescheinigung besitzen. Eine zusätzliche Vorbereitung vor der Teilnahme am Kurs ist nicht erforderlich.

Prüfungsablauf

Die Teilnehmenden erhalten einen Prüfungs-Gutschein, der 6 Monate gültig ist, was ihnen die Flexibilität gibt, einen passenden Termin für die Prüfung zu wählen.
Nach Abschluss des Trainings erhalten die Teilnehmenden eine Anleitung zur Anmeldung für die Prüfung. Das Timing erfolgt direkt über die PeopleCert-Plattform mit einem individuellen Konto. Die Prüfung findet online unter Fernüberwachung statt. Ein Proktor von PeopleCert überwacht die Sitzung per Webcam und sicherer Verbindung. Vor Beginn der Prüfung müssen die Teilnehmenden ihre Identität nachweisen und ihren Umgebung anzeigen, um die Einhaltung der Prüfungsregeln sicherzustellen.

Prüfungsdetails

  • Dauer: 30 Minuten
  • Format: Multiple-Choice-Prüfung (20 Fragen)
  • Bestehensgrenze: 65 % (mindestens 13 richtige Antworten)
  • Materialien: Geschlossene Buchprüfung
 7 Stunden

Teilnehmerzahl


Preis je Teilnehmer (exkl. USt)

Erfahrungsberichte (2)

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